戶外親子團(tuán)建拓展－城市生存－設(shè)定不同的場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)踐，提升青少年的各方面能力。1、尋物：尋找有廣州特色有代表性的物品傳承城市記憶。2、尋景：在廣州的文化景點(diǎn)中尋找任務(wù)感受城市的溫度。3、社會(huì)實(shí)踐：與陌生人完成任務(wù)，挑戰(zhàn)自我，追趕自我。4、社會(huì)技能：學(xué)習(xí)使用地圖指南針、規(guī)劃行程、查看公交路線、乘搭公交車、地鐵等.5、訪尋美食：到任務(wù)點(diǎn)用餐，自主點(diǎn)餐、結(jié)算，尋找舌尖上的廣州戶外親子團(tuán)建拓展－城市生存活動(dòng)以：1、以青少年為主體，根據(jù)任務(wù)卡的要求，利用地圖，有限資金，時(shí)而徒步，時(shí)而公共汽車，時(shí)而地鐵，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有任務(wù)；2、每個(gè)小組有教練負(fù)責(zé)保護(hù)，負(fù)責(zé)全程任務(wù)的安全；戶外親子團(tuán)建拓展－城市生存活動(dòng)中收獲： 參與性、趣味性、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；次，沒有父母幫忙，體會(huì)自信的快樂；學(xué)會(huì)自己點(diǎn)菜、結(jié)賬、到菜市場(chǎng)買菜；陌生人問路，提升口才，提升方向感。廣東團(tuán)建拓展：旨在以“體驗(yàn)”為核心，通過具有高度的趣味性和實(shí)踐性，點(diǎn)燃員工 ** ，激發(fā)個(gè)人潛能、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓個(gè)人與團(tuán)隊(duì)都能在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升！

團(tuán)建拓展的作用，其實(shí)要從兩個(gè)方面來說。。說白了也是個(gè)服務(wù)教育機(jī)構(gòu)，服務(wù)自然要讓客戶滿意才能，讓誰滿意可以賺到錢？自然不言而喻。至于如何讓客戶滿意，這里就不展開說明了，那說起來就不是一篇文章能說明的問題了。我們直接說有什么用。1.通過破冰、團(tuán)建項(xiàng)目、激勵(lì)、合作還有激將法，等等一系列的項(xiàng)目活動(dòng)來提高員工的團(tuán)結(jié)力，責(zé)任感，大局觀……這些的根本目的就是提高員工的工作 ** 和積度。2.組織員工初去旅游錢也花了，卻沒有什么明顯的作用，但是團(tuán)建拓展及不一樣了，老板會(huì)覺得，反正都是花錢，有收獲豈不是更好？3.員工做事的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。4.有了前期的積度和認(rèn)真負(fù)責(zé)，的效益。5.提高員工的執(zhí)行力和忠誠度，提高團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力和溝通能力。

團(tuán)建拓展訓(xùn)練是在告知你我，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，“天馬行空，來往”是不可能的，成功需要合作。沒有的個(gè)人，只有的團(tuán)隊(duì)，要想，只有合作。其實(shí)，團(tuán)隊(duì)合作中主要的是個(gè)人心理素質(zhì)的表現(xiàn)，自己的能力能否正常發(fā)揮，并不是大膽的行為，而是一種認(rèn)知行為。未來有不可預(yù)知的情境，用什么樣的心態(tài)去面對(duì)是重要的，團(tuán)建拓展只是帶給你一個(gè)認(rèn)識(shí)自己、挖掘自己的機(jī)會(huì);讓自己清晰的認(rèn)識(shí)到如何更好的融入到團(tuán)隊(duì)工作中。團(tuán)建，更是一種對(duì)自我素質(zhì)的再提高，一種推動(dòng)企業(yè)整體發(fā)展的動(dòng)力。經(jīng)歷過團(tuán)建拓展訓(xùn)練，將自己的真實(shí)能力展現(xiàn)在工作崗位中，是對(duì)自我價(jià)值的肯定，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的促進(jìn)。企業(yè)的進(jìn)步依托的不是個(gè)人英雄，而是高度互動(dòng)、高度合作的組織;現(xiàn)代企業(yè)的競爭，從某種程度來說是企業(yè)整合能力的競爭，是員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的競爭，擁有一支積進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作的員工隊(duì)伍是企業(yè)取勝的法寶。

團(tuán)建拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式培訓(xùn)，就是通過個(gè)人在團(tuán)建拓展訓(xùn)練活動(dòng)中的充分參與，來獲得個(gè)人的體驗(yàn)，然后在培訓(xùn)師下，提升認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)方式。或者說，凡是以參與性活動(dòng)開始的，先行后知的，都可以算是“體驗(yàn)式團(tuán)建拓展培訓(xùn)”。
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